Presentación Nivel Secundario

¿Qué propone la Provincia de TDF para la Escuela Secundaria Obligatoria?

  • Eso organizada en: Ciclo Básico y Ciclo Orientado.
  • Organización por departamentos (de Prácticas del Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales, Arte, Tecnología).

 

¿Qué Escuela Secundaria Proponemos?

Una Escuela que:

  • Ayude a los alumnos a construir conocimientos.
  • Los conocimientos les sirvan para resolver problemas
  • Ayude a los jóvenes a ser creativos y responsables.
  • Ofrezca un intenso contacto con la naturaleza.
  • Potencie en ellos el trabajo en equipo y por Proyectos.
  • Favorezca el desarrollo de un espíritu solidario.

 

Educación Física Regional.

  • A cargo de profesores especializados en montañismo y deportes regionales.
  • Actividades durante todo el año en diferentes lugares de la ciudad y de la isla.
  • Análisis teórico de cada disciplina practicada
  • Campamentos, caminatas y pernoctes.
  • Proyectos de articulación con otros espacios curriculares.

 

Ciclo Básico

8 hs. de Formación General.

Horario: 8:00 a 15:10/15:50.

Espacios curriculares:

  • Prácticas del Lenguaje
  • Lengua extranjera
  • Matemática
  • Historia
  • Geografía
  • Construcción de la Ciudadanía
  • Biología
  • Físico-Química
  • Laboratorio de arte: (Artes escénicas: Teatro y Artes visuales – Música y Plástica).
  • Educación Física Regional: Vida en la Naturaleza.
  • Educación Tecnológica. (TICs).
  • Cierre del proyecto de Inglés con viaje de estudios y exámenes en Cambridge.
  • Taller de Integración y Fortalecimiento Escolar – (TIFE).
  • Tutoría Académica hasta Tercer Año.
  • Proyectos Integradores e Interdisciplinarios.
  • Laboratorio de Arte.
Caminatas

Ciclo Orientado: «Bachiller con Orientación en Comunicación»

  • Introducción a la comunicación.
  • Introducción a los multimedios.
  • Comunicación, Cultura y Sociedad.
  • Observación de Medios.
  • Investigación en comunicación.
  • Comunicación Institucional y Comunitaria.
  • Taller de Producción de mensajes.
  • Comunicación y cultura del consumo.

 

La Enseñanza de la ESO Julio Verne.

  • Fomentar la Autonomía.
  • Realizar trabajos donde tengan que usar lo que aprenden en diferentes materias.
  • Usar lo que aprenden para resolver situaciones problemáticas.
  • Recurrir a diferentes formas de enseñar como:
  • Talleres.
  • Seminarios.
  • Trabajo por Proyectos.
  • Conferencias
  • Exposiciones
  • Muestras
  • Jornadas de profundización temáticas
  • Otras.

 

¿Cómo saber qué es lo que se ha aprendido y para qué? ¿Cómo se va a evaluar en el Secundario?

Además de pruebas y trabajos prácticos se proponen por ejemplo:

  • Organización de muestras interdisciplinarias
  • Transferencias de los aprehendido a nuevas situaciones reales o hipotéticas.
  • Presentación en Power Point
  • Organización de Debates.

 

¿Qué hacemos con lo que no se aprendió o lleva más tiempo aprender?

  • Acompañamiento personalizado del seguimiento del proceso de aprendizaje.
  • Respecto por la trayectoria escolares
  • Tutorías
  • Una semana de recuperación antes de la finalización de cada cuatrimestre
  • Taller de apoyo en pensamiento lógico-matemático.

 

Intercambios Estudiantiles.

  • 3° Año: Curso de Inglés en Inglaterra. (21 días).
  • 6° Año: Posible intercambio en otro país de habla inglesa.

 

Asistencia pre-universitaria

  • Objetivo: Que puedan conocer qué desearían elegir cuando vayan a estudiar a la Universidad.
  • Encuentros con especialistas en Orientación Vocacional Ocupacional a partir de finales de 5° año y durante todo 6°
  • Pasantías orientadas según las elecciones realizadas.

 

Otras actividades que propone la Escuela.

  • Participación en Olimpíadas de Biología.
  • Participación en Feria de Ciencias.
  • Participación en actividades extra-curriculares (como La Gaceta del Verne, los encuentros de Programación de futuras aplicaciones)
  • Participación en los Interculturales Provinciales.

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