¿Qué propone la Provincia de TDF para la Escuela Secundaria Obligatoria?

• Eso organizada en: Ciclo Básico y Ciclo Orientado.
• Organización por departamentos (de Prácticas del Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales, Arte, Tecnología).

 

¿Qué Escuela Secundaria Proponemos?

Una Escuela que:

• Ayude a los alumnos a construir conocimientos.
• Los conocimientos les sirvan para resolver problemas
• Ayude a los jóvenes a ser creativos y responsables.
• Ofrezca un intenso contacto con la naturaleza.
• Potencie en ellos el trabajo en equipo y por Proyectos.
• Favorezca el desarrollo de un espíritu solidario.

 

Educación Física Regional.

• A cargo de profesores especializados en montañismo y deportes regionales.
• Actividades durante todo el año en diferentes lugares de la ciudad y de la isla.
• Análisis teórico de cada disciplina practicada
• Campamentos, caminatas y pernoctes.
• Proyectos de articulación con otros espacios curriculares.

 

Ciclo Básico

8 hs. de Formación General.

Horario: 8:00 a 15:10/15:50.

Espacios curriculares:

• Prácticas del Lenguaje
• Lengua extranjera
• Matemática
• Historia
• Geografía
• Construcción de la Ciudadanía
• Biología
• Físico-Química
• Laboratorio de arte: (Artes escénicas: Teatro y Artes visuales – Música y Plástica).
• Educación Física Regional: Vida en la Naturaleza.
• Educación Tecnológica. (TICs).
• Cierre del proyecto de Inglés con viaje de estudios y exámenes en Cambridge.
• Taller de Integración y Fortalecimiento Escolar – (TIFE).
• Tutoría Académica hasta Tercer Año.
• Proyectos Integradores e Interdisciplinarios.
• Laboratorio de Arte.

Ciclo Orientado: «Bachiller con Orientación en Comunicación»

• Introducción a la comunicación.
• Introducción a los multimedios.
• Comunicación, Cultura y Sociedad.
• Observación de Medios.
• Investigación en comunicación.
• Comunicación Institucional y Comunitaria.
• Taller de Producción de mensajes.
• Comunicación y cultura del consumo.

 

La Enseñanza de la ESO Julio Verne.

• Fomentar la Autonomía.
• Realizar trabajos donde tengan que usar lo que aprenden en diferentes materias.
• Usar lo que aprenden para resolver situaciones problemáticas.
• Recurrir a diferentes formas de enseñar como:
• Talleres.
• Seminarios.
• Trabajo por Proyectos.
• Conferencias
• Exposiciones
• Muestras
• Jornadas de profundización temáticas
• Otras.

 

¿Cómo saber qué es lo que se ha aprendido y para qué? ¿Cómo se va a evaluar en el Secundario?

Además de pruebas y trabajos prácticos se proponen por ejemplo:

• Organización de muestras interdisciplinarias
• Transferencias de los aprehendido a nuevas situaciones reales o hipotéticas.
• Presentación en Power Point
• Organización de Debates.

 

¿Qué hacemos con lo que no se aprendió o lleva más tiempo aprender?

• Acompañamiento personalizado del seguimiento del proceso de aprendizaje.
• Respecto por la trayectoria escolares
• Tutorías
• Una semana de recuperación antes de la finalización de cada cuatrimestre
• Taller de apoyo en pensamiento lógico-matemático.

 

Intercambios Estudiantiles.

• 3° Año: Curso de Inglés en Inglaterra. (21 días).
• 6° Año: Posible intercambio en otro país de habla inglesa.

 

Asistencia pre-universitaria

• Objetivo: Que puedan conocer qué desearían elegir cuando vayan a estudiar a la Universidad.
• Encuentros con especialistas en Orientación Vocacional Ocupacional a partir de finales de 5° año y durante todo 6°
• Pasantías orientadas según las elecciones realizadas.

 

Otras actividades que propone la Escuela.

• Participación en Olimpíadas de Biología.
• Participación en Feria de Ciencias.
• Participación en actividades extra-curriculares (como La Gaceta del Verne, los encuentros de Programación de futuras aplicaciones)
• Participación en los Interculturales Provinciales.